志望校合格へ向けた「やらない勇気」。集団塾のテキストを取捨選択する方法

集団塾のテキストは「幕の内弁当」である

大手進学塾のテキストは、開成や桜蔭といった最難関校から、大学付属校、中堅校まで、あらゆる学校の出題パターンを網羅して作られています。いわば、誰が食べても何かしらの好物が入っている「超豪華な幕の内弁当」です。

しかし、お子様が受験するのは「すべての学校」ではなく、「出題傾向の定まった特定の数校」だけです。

それにもかかわらず、テキストの末尾に載っている「誰も解けないような難問奇問」や「志望校では過去10年間一度も出題されていない単元」に1問30分も浪費しているとすれば、それは合格から遠ざかる勉強をしていると言わざるを得ません。

直前期に実践すべき「テキスト仕分け」の3基準

では、具体的にどのようにテキストの問題を選別すればよいのでしょうか。直前期は、すべての問題を以下の3つのカテゴリーに明確に仕分ける必要があります。

この仕分けを行うだけで、塾から課される宿題の量は3割から4割近く削減できます。そして、削って生まれたその時間こそが、志望校の過去問演習や弱点補強に回すべき貴重なリソースとなるのです。

なぜ、家庭内だけで「捨てる勇気」が持てないのか？

「理屈はわかるけれど、親が勝手に宿題を削るのは怖い」と感じる方も多いはずです。「もしここを飛ばして、本番で出題されたらどうしよう」という不安に駆られるのは親心として当然です。

また、真面目なお子様ほど「塾の先生に宿題をやってこなかったと怒られるのが嫌だ」と怯え、真夜中までテキストにしがみついてしまいます。

「全部やる」から「受かるために選ぶ」へ

塾の宿題を100%提出することがゴールではありません。お子様のゴールはあくまで「志望校の入試当日に合格最低点を超えること」です。

これ以上学習時間を増やすことが物理的に難しい今だからこそ、「やらない勇気」を持って学習の中身を純度高く研ぎ澄ませていきましょう。