模試の成績が下がったときの選択肢：転塾とカリキュラム見直し
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中学受験を目指す小学5年生のお子様にとって、秋以降は受験学年に向かう非常に重要な時期です。
これまで順調だったお子様の模試の成績が、ここにきて急に下がり始め、
「このままで大丈夫だろうか」
と深い不安を感じていらっしゃる保護者様も多いのではないでしょうか。
学習内容が一気に難しくなり、周囲のライバルたちも本気モードに入ってくるこの時期の成績低下は、焦りを生みます。
その結果、
「今の塾が合っていないのかもしれない」
「思い切って転塾すべきか」
という考えが頭をよぎることもあるでしょう。
しかし、その決断は本当に今、必要なのでしょうか。
この記事では、小学5年生で模試の成績が下がった場合の二つの大きな選択肢、
「転塾」と「カリキュラムの見直し」について、来年の本番を見据えて冷静に考察します。
なぜ小学5年生で成績が下がるのか？「小5の壁」の正体
まず、なぜこの時期に成績が下がりやすいのか、その原因を探る必要があります。
多くの中学受験塾では、小学5年生、特に夏以降に学習内容の難易度と量が飛躍的に上がります。
算数では「割合」や「比」、「速さ」といった、中学数学にもつながる抽象的な概念が次々と登場し、
これらは小学4年生までの学習とは質が異なります。
理科や社会も暗記すべき知識量が爆発的に増え、国語の読解で求められる思考力も深まります。
集団塾ではカリキュラムが決められた速度で進んでいくため、
一度つまずくと、理解が追いつかないまま次の単元に進んでしまう「消化不良」が起きやすくなります。
お子様自身は真面目に授業を聞き、宿題をこなしているつもりでも、
実は表面的な理解にとどまり、知識が定着していないのです。
これが、応用力が問われる模試での失点につながります。
いわゆる「小5の壁」の正体は、この学習の「質」と「量」の変化に対応できなくなることなのです。
選択肢①「転塾」という大きな決断の前に考えるべきこと
成績が下がると、真っ先に「塾が合わない」と考え、転塾を検討されるかもしれません。
確かに、塾の指導方針やクラスのレベルがお子様の現状と大きくかけ離れている場合、
環境を変えることが起爆剤になるケースもあります。
しかし、小学5年生のこの時期の転塾は、非常に大きなエネルギーとリスクを伴う決断であることを忘れてはいけません。
新しい塾の教材や指導法、進度の違いに適応するには時間がかかりますし、
慣れた友人関係がリセットされるストレスもお子様にとっては大きな負担です。
一般的に、新しい環境に慣れて学習成果が出始めるまでには3ヶ月から半年かかるとも言われています。
来年の受験本番までの限られた時間を考えると、この適応期間のロスは決して小さくありません。
もし成績低下の原因が、塾の環境ではなく、前述した「消化不良」や「家庭学習での定着不足」にある場合、
転塾したとしても同じ問題が再発する可能性が高いのです。
まずは「なぜ成績が下がったのか」という原因を冷静に分析することが先決です。
選択肢②「カリキュラムの見直し」こそが本質的な解決策
成績低下の根本原因が、集団塾の画一的なカリキュラムの中で生まれた「弱点の放置」や「消化不良」にあるのなら、
取るべき対策は「転塾」ではなく「カリキュラムの見直し」です。
模試の結果は、お子様の「穴」を教えてくれる貴重な診断書です。
どの科目で、どの単元で、どのような間違い方をしているのかを徹底的に分析する必要があります。
集団塾のカリキュラムは、あくまで標準的な生徒に向けたものであり、
お子様一人ひとりの理解度や弱点に完璧に寄り添うものではありません。
今のお子様に本当に必要なのは、集団塾のペースに無理やり合わせることではなく、
お子様だけの「弱点単元」を特定し、そこを基礎から徹底的に潰していくためのオーダーメイドの学習計画です。
例えば、算数の「割合」でつまずいているなら、
集団塾のカリキュラムを一時的に脇に置いてでも、4年生の内容に戻って復習する必要があるかもしれません。
しかし、膨大な宿題に追われる中で、保護者様がその分析と計画立案、
そして実行までを管理するのは至難の業と言えるでしょう。
集団塾のメリットを活かす「併用」という賢い戦略
では、どうすればよいのでしょうか。
集団塾には、ライバルと競い合う緊張感や豊富な受験情報といった大きなメリットがあります。
そのメリットを捨てて転塾というリスクを取るのではなく、集団塾に在籍し続けながら、
弱点補強とカリキュラムの最適化だけを専門家に任せる「併用」こそが、この時期の最も賢明な戦略です。
集団塾で全体のペースを掴みつつ、そこでこぼれ落ちてしまった「わからない」部分を、個別指導で徹底的に補うのです。
この「併用」により、お子様は集団の中での立ち位置を意識しながら、
同時に自分だけの課題にも集中して取り組むことができ、学習効率を最大化できます。
なぜ「オンライン・完全個別指導」が最適なのか
小学5年生は、学校、塾、宿題、そして習い事と、非常に多忙な毎日を送っています。
集団塾との併用を考えた場合、さらに通塾型の個別指導塾を加えるとなると、
移動時間がお子様にとっても保護者様にとっても大きな負担となります。
その点、オンライン個別指導であれば、通塾にかかる往復の移動時間をすべて学習時間に充てることができます。
自宅の慣れた環境で、塾の授業が終わった後や、少しのすきま時間でも、
すぐに指導を受けられる効率性は、時間が何よりも貴重な中学受験生にとって最大の魅力です。
Soleadoの「完全個別指導」でお子様の弱点を徹底分析します
オンライン・完全個別指導塾Soleadoは、まさにこの「併用」に最適な学習環境を提供します。
Soleadoの強みは、単なる1対1の指導ではなく、
お子様一人ひとりの現状を徹底的に分析する「完全個別指導」にあります。
私たちは、お子様の模試の結果や集団塾の教材を詳細に拝見し、今、お子様がどこでつまずいているのか、
来年の合格に向けて何が足りないのかを正確に診断します。
そして、集団塾のカリキュラムとも連動させながら、
お子様のためだけの中長期的な学習計画（カリキュラム）を作成します。
授業では、講師が一方的に解説するのではなく、常にお子様の理解度を確認しながら対話し、
「わかったつもり」を「完全に理解できた」状態になるまで丁寧に指導を繰り返します。
集団塾では質問できないような些細な疑問も、Soleadoの講師になら気兼ねなくぶつけることができます。
今こそ、お子様専用の学習計画で軌道修正を
小学5年生のこの時期に模試の成績が下がることは、決して悲観することばかりではありません。
それは、来年の本番前にお子様の弱点が明確になり、
「軌道修正」できる最後のチャンスが訪れたというサインでもあります。
「転塾」という大きな決断を下す前に、まずは今のお子様の学習状況を客観的に見直すことが重要です。
オンライン・完全個別指導塾Soleadoは、現在の集団塾の良さを活かしつつ、
お子様の成績をV字回復させるための最適な併走者となります。
膨大な学習量に埋もれてしまったお子様の「わからない」を一つひとつ丁寧に拾い上げ、
自信を取り戻すサポートをさせてください。
悩む時間を、対策の時間に変えませんか？
「模試の成績が下がって、どうしていいかわからない」
「集団塾の宿題をこなすだけで精一杯になっている」。
もし今、このような悩みをお持ちでしたら、どうか一人で抱え込まないでください。
オンライン・完全個別指導塾Soleadoでは、現在の中学受験のお悩みや学習状況について伺う、
無料の学習相談を実施しています。
経験豊富な専門カウンセラーが、お子様の現状を丁寧に分析し、
今すぐに実行できる具体的なアドバイスと、Soleadoを活用した最適な学習プランをご提案します。
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