割合と量の違いをしっかり理解しよう！受験で失点しないためのポイント

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中学・高校受験において「割合」と「量」の違いを理解することは非常に重要です。

これらは算数や数学だけでなく、共通テストの地理や社会などの科目でも頻繁に問われるテーマです。
しかし、多くの生徒がこの違いを曖昧に捉えてしまい、問題を解く際に誤った判断をしてしまいます。

この記事では、「割合」と「量」の基本的な違いを明確にし、受験における具体的な注意点を解説します。

割合と量の基本的な違い

まず、割合とは「全体の中で特定の部分が占める比率」を表します。

割合は通常、百分率（%）や小数で表されます。
一方、量は「具体的な数値や規模」を表し、単位（kg、L、人数など）がつく場合がほとんどです。

たとえば、以下の例を見てみましょう：

この場合、クラスの全体人数が30人であれば、40%（割合）と12人（量）が対応します。
この違いを曖昧にしたまま問題に取り組むと、必要な情報を正しく読み取れず、誤答につながるのです。

例えば、以下の問題を考えてみましょう

A市の人口は10万人で、B市の人口は20万人です。
A市の65歳以上の高齢者の割合は30%、B市の65歳以上の高齢者の割合は20%です。
高齢者の数が多いのはどちらの市ですか？

正しい解き方：

A市の高齢者数 = 10万人 × 30% = 3万人

B市の高齢者数 = 20万人 × 20% = 4万人

よって、高齢者の数が多いのはB市。

間違いやすいポイント
高齢者の「割合」がA市の方が高い（30% > 20%）ため、A市の高齢者の数が多いと誤解するケースが多いです。
この問題では、「割合」と「量」を正しく区別する必要があります。

割合は「%」や小数、量は「人数」「kg」「個」などの単位がつきます。
問題文を読む際には、数値にどの単位がついているのかを確認しましょう。

割合を扱う際には、「全体が何であるか」を必ず確認してください。
同じ割合でも基準が違えば量も異なります。
たとえば、30%が10人に対するものなのか、100人に対するものなのかで結果が変わります。

割合と量の問題を解くときは、計算式を明確に書き出す習慣をつけましょう。

「割合 × 全体 = 部分の量」という基本式を意識すると、ミスを減らせます。

最近の共通テスト地理では、統計データを基にした「割合」と「量」の正誤判定問題が出題されています。
たとえば、ある国の森林面積について、「国土全体に占める割合」と「絶対的な面積」を比較させる問題がありました。
これに正しく答えるためには、以下のポイントを押さえる必要があります：

具体的な例で学ぶ
教科書や参考書に載っている問題を解くだけでなく、日常生活の例を取り入れると理解が深まります。
たとえば、スーパーマーケットの割引表示（「30%オフ」など）や天気予報の降水確率を題材にすると、
楽しく学べるでしょう。
過去問演習で慣れる
中学・高校受験や共通テストで出題された過去問を解き、出題傾向をつかみましょう。
特に、割合と量を絡めた問題は頻出です。
先生や塾で質問する
理解が曖昧な場合は、学校や塾の先生に積極的に質問しましょう。
当塾では、こうした基本的な部分の理解を深めるための個別指導を行っています。