公民が得意になる！ニュースを教材にする日常トレーニング

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公民の勉強は、単なる暗記ではなく、社会の動きを理解し、自分で考える力を養うことが大切です。
そのため、公民の学習では普段からニュースを活用することが非常に効果的です。

実際、公民の入試問題でも時事問題が多く出題されるため、
日常的にニュースに触れ、公民の知識と結びつける習慣をつけることが得点アップにつながります。

しかし、ニュースを見ても「公民とどう関連があるのかわからない」という声も多く聞かれます。

本記事では、ニュースを公民の教材として活用する方法を具体的に紹介し、
日常の中で公民を得意科目にするトレーニング方法を解説します。

ニュースを公民と結びつける視点を持つ

ニュースをただ見るだけでは、なかなか公民の学習にはつながりません。
重要なのは、ニュースの背景にあるルールや制度を意識することです。

例えば、選挙が行われたというニュースを見たときに、「この選挙はどのような仕組みで行われたのか？」と考えることで、
公民の選挙制度の理解が深まります。

また、経済に関するニュースを見たときには、「この政策はどんな法律や憲法のもとで行われているのか？」
という視点を持つと、公民で学ぶ「経済活動の仕組み」や「政府の役割」と関連づけることができます。

このように、ニュースを「公民の知識と関連づけて考える」ことが、公民の理解を深める大きなポイントになります。

ニュースを公民の学習に活かすためには、どのニュースがどの分野に関連しているのかを整理することが重要です。
例えば、次のようなニュースは公民と深い関わりがあります。

政治関連のニュース
国会で新しい法律が成立したというニュースを見たとき、
「どのような法律なのか？」「誰がどのような手続きを経て決めたのか？」と考えてみましょう。
例えば、憲法改正に関するニュースがあれば、「憲法改正の手続きはどうなっているのか？」という視点で
憲法第96条を確認すると、ニュースが公民の知識として定着します。
経済・社会保障のニュース
消費税率の変更や年金制度に関するニュースは、公民の「財政」や「社会保障制度」とつながります。
「なぜ消費税が上がるのか？」「年金制度はどのように運営されているのか？」といった疑問を持ち、
憲法25条の「生存権」や、社会保障制度の仕組みを調べることで、より深く理解できます。
国際問題のニュース
国際会議や外交に関するニュースは、
「日本と他国の関係」「国際機関の役割」といった公民の学習内容と関連しています。
例えば、国際連合（UN）に関するニュースを見たら、「国連の役割とは？」「日本はどのように関わっているのか？」
と考え、公民の教科書で国連の仕組みを確認してみるとよいでしょう。

ニュースを見ながら公民の知識を深めるためには、憲法や法律の条文を実際に確認する習慣をつけることが重要です。
例えば、以下のようなニュースを見た際には、関連する憲法の条文を調べてみましょう。

選挙のニュースを見たら、「選挙に関する憲法の規定は何条に書かれているのか？」と考え、
憲法15条（公務員の選定権）、44条（選挙権の要件）などを確認してみる。
国会で法律が成立したニュースを見たら、「法律はどのような手続きで決まるのか？」を考え、
憲法41条（国会は唯一の立法機関）や59条（法律の成立手続き）を見てみる。
人権に関するニュースを見たら、憲法13条（個人の尊重）や14条（平等権）と関連づけて考える。

このように、実際に憲法の条文を読んでみることで、ニュースと公民の知識がより結びつきやすくなります。